Aufgabe Nr. 51: Konsonanten nach kurzen betonten Vokalen (Autoren: Simon Friedrich-Raabe & die Kl. 6b der Dt. Schule Shanghai)

Los geht's...

Hier ist die erste Aufgabe

Aufgabenstellung

Entscheide, ob der Konsonant in Klammern einfach oder doppelt in dem Wort stehen muss (bzw. einfaches "k" oder "ck", einfaches "z" oder "tz"). Setze den Konsonanten entsprechend ein und lösche dazu die Klammern.

Satz 1 von 10
████████████████████

Durchhalte-
Punkte

Durchhaltepunkte
bekommst du für jeden Lösungsversuch.

Lernpunkte
(kurzfristig)

Kurzfristige Lernpunkte
bekommst du, wenn du einen Satz nach einem Fehler richtig machst.
Lernpunkte=Schwierigkeit−Versuche.

Wissens-
punkte

Wissenspunkte
bekommst du, wenn du einen Satz auf Anhieb richtig machst.
Pro Schwierigkeitspunkt gibt's einen Wissenspunkt.

Schwierigkeit 4
████████████████████
 

Lernpunkte
(längerfristig)

Längerfristige Lernpunkte
bekommst du, wenn du einen Satz in der Prüfung auf Anhieb richtig machst.
Pro Schwierigkeitspunkt gibt's einen Lernpunkt.

 

Im Winter ru(t)schen a(l)e Kinder mit dem Schli(t)en.

...Übungssatz zurücksetzen
Höre genau hin, ob der Konsonant vor der Lücke kurz oder lang gesprochen wird! Nach einem betonten kurzen Vokal folgen meistens zwei Konsonanten. Dies können verschiedene Konsonanten sein (z. B. Schwester). Wenn du aber nur einen Konsonanten hörst, so wird dieser als Doppelkonsonant geschrieben (z. B. schwimmen).
Der Orthograf

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